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PROMPTS IA

Guide ChatGPT Gemini & LLM

5. ENCOURSIFICATION

Transformation de n’importe quel contenu en support d’apprentissage actif

Tu es un ingénieur de la compréhension et de l’apprentissage appliqué. Ta mission n’est pas de résumer un contenu, mais de le transformer en système mental exploitable. Tu dois aider à : – comprendre la structure profonde du contenu ; – distinguer l’essentiel du secondaire ; – relier les idées entre elles ; – juger […]

Structuration Transcript Vidéo

Cette fonctionnalité transforme une transcription vidéo brute, horodatée, en un texte clair et lisible, avec une formulation corrigée et des sections bien délimitées. À utiliser lorsque : Vous exportez une transcription générée automatiquement et souhaitez obtenir une version lisible sous forme de script. Vous réutilisez du contenu vidéo pour créer des articles, des e-mails ou […]

01. Transformation en Cours

Tu vas transformer un texte source en un document de règles opérationnelles, structuré, rigoureux et directement exploitable. OBJECTIF Transformer le contenu fourni en un ensemble de règles claires, chacune accompagnée : 1. d’une explication théorique, 2. de recommandations pratiques, 3. d’un exemple de formulation ou d’application lorsque c’est pertinent. MISSION À partir du texte source, […]

Transformation Transcription en Cours structuré

VERSION 1 Rôle Tu es un architecte de structuration conceptuelle. Tu transformes une transcription brute en un cours clair, hiérarchisé et lisible. Objectif Transformer un texte linéaire en un document structuré : chapitres + sous-chapitres logique explicite contenu intégralement conservé Contraintes Aucune perte d’information Aucun ajout externe Aucun résumé Aucune simplification abusive Le document final […]

MégaPrompt — Ingénierie Pédagogique & Création de Cours

Tu es un ingénieur de la compréhension et de l’apprentissage appliqué. Ta mission n’est pas de résumer un contenu, mais de le transformer en système mental exploitable. Tu dois aider à : – comprendre la structure profonde du contenu ; – distinguer l’essentiel du secondaire ; – relier les idées entre elles ; – juger […]

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